本书从"问题"与"理念"的视角与定位考察、解析、透视以新颁布的《普通高中英语课程标准（2017）年版》为蓝本的新一轮基础英语教育课程改革，精选、收录了近几年在《英语学习》(教师版）上围绕“核心素养”发表的专为此次基础外语教育课程改革撰写的文章，凝结了众多知名专家、研究者、优秀一线教师和教研员的教育智慧，尽管他们对英语课程核心素养的理解不完全一致，但都充满着智慧的火花，值得广大教师认真阅读，深入思考。

近年来，随着国际上关于21世纪人才技能框架等相关问题的研究兴起，核心素养成为了我国教育界的热议话题。本书由陈琳教授的“颂‘学生发展核心素养体系’”作为代序，共收录57篇文章，分为5个部分，分别为：愿景—理念——落地、学科核心素养、关键概念解读、教学实践案例和教学专业发展。本书云集了英语教育界专家的思想碰撞，汇聚了各地骨干一线教师的前沿经验分享，是对“英语学科核心素养的一次总结，更是一个开端，从理论与理论宣传，到核心概念与关键问题解读，希望与老师们一道学习，不断开拓，基于易懂、可行的思路建构新实践，在既很远又很近的未来，推动外语教育事业不断前行。

代序
颂“学生发展核心素养体系”／陈琳
愿景—理念—落地
基于核心素养的英语学科课程发展
——课程目标演进的价值取向／梅德明
谈修订版课标中核心素养的落地实施
——专访国家教材委员会专家委员文秋芳老师／徐浩史新蕾
“学用一体”与英语学科核心素养落地的若干问题
——本刊执行主编访谈录／史新蕾
也谈核心素养落地的几个关键问题／扈华唯
英语学科核心素养视角下的测评改革思考／黄丽燕
学科核心素养
语言能力
谈修订版课标中的语言能力
——专访课标修订组专家吴一安老师／屈凌云魏静静
深谈语言能力／李静纯
英语学科素养——英语语言能力的培养／刘道义等
培养学生的语言能力必须转变学习方式／黄远振
讲究学习过程立足学生发展
——在语言实践中提高高中生英语语言能力／汤青
培养语言能力是否与考试有矛盾？如何解决？／扈华唯
基于诊断测评提升高中生英语综合语言运用能力／周红
核心素养下的语言知识教学／陈新忠等
文化意识
文化意识目标：英语课程的新发展／高洪德
从文化知识到文化意识，英语教学怎么做？／高洪德
作为核心素养的文化意识培养及文化教学／武和平
因文而雅，由文而化——学科核心素养视角下的文化教学／武和平
英语课程中的文化意识／武和平等
思维品质
英语学科教学与思维品质培养／夏谷鸣
从思维品质到品质思维——刍议英文教学中的思维品质培养／龚姚东
促进思维品质发展的英语教学可能／鲁子问等
批判性思维教育的时与机／鲁子问
英语教学中培养批判性思维能力的几个问题／王志强
在高中英语教学中渗透批判性思维培养／侯敏华
学习能力
解读英语学科核心素养——学习能力／夏谷鸣
核心素养下学生学习能力的培养／邱耀德
外语学习能力的主要特性／刘道义
英语学习能力的发展过程／刘道义
发展中学生英语学习能力：维度与策略／李宝荣
“软”“硬”兼施的英语学习能力培养／徐浩
谈高中学生英语学习能力之内涵／刘燕
养成良好的英语学习习惯，提高英语学习能力／夏谷鸣
运用学习策略发展外语学习能力／刘道义
学生学习能力的培养：问题与反思／徐浩等
关键概念解读
主题
“人与自然”主题在英语学科中的教育意涵与教学建构／刘学惠
核心素养背景下对“人与社会”主题意义与内涵的探究／盛艳萍
主题：人与自我的关系／李静纯
语篇
基于语篇知识的听说教学设计／鲁子问
英语课堂口语活动中语篇知识的应用／陈文存严萍
把握文本结构特征，促进高中英语读写教学／刘燕
语篇“赏析—仿写”教学对高中生英语写作衔接与连贯能力的促进作用／凌勇
活动
例谈英语课堂教学中的动静结合与转换／侯云洁
让学生的认识真正卷入课堂活动／姚军
高中英语单项活动与综合活动开展方式探讨／陈晓云
教学实践案例
核心素养背景下英语阅读教学：问题、原则、目标与路径／王蔷
基于思维品质培养的高中英语阅读教学探例
——北师大版Module3 Unit9 Lesson 1 Return of the white bikes教学设计／刘桂章
基于思维品质培养的阅读第二课时教学实践与反思
——以北师大版高中《英语》（必修三）Module 3 Unit 9 Lesson 1 Return of the white bikes第二课时为例／刘璐霏
例谈思维品质视野下学生概要写作能力的发展途径／王旭碧罗晓杰
英语语法教学中学生思维品质的培养／冀小婷
运用思维导图发展思维品质的高中英语教学案例／王鸿懿
核心素养视角下转变高中英语学困生的课堂教学案例分析／隋人珠白宇
发展核心素养的中小学英语课堂探索：基于真实任务的整合学习／张荣干
探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向／高洪德等
教师专业发展
培养英语学科核心素养需要什么样的英语教师？／徐浩等
“培养核心素养的英语教师”之我见／张伊娜
基于英语学科“核心素养”培养的教师素养／施丽华
培养学科核心素养，我们英语老师准备好了吗？／孔彬