中国的民族音乐有着悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。早在新石器时代，就有陶鼓、磬、陶钟、埙等乐器问世。到了春秋战国时期（公元前770年至前221年），秦国已经流行筝的演奏了，这在李斯的《谏逐客书》中就有记载。到了汉代，在相和歌（汉代的一种民间歌曲）中已普遍使用笙、笛、琵琶、筝、古琴等乐器来伴奏了。二胡形成的年代稍晚，至今也有一千多年的历史。中国民族乐器历史之久远，由此可见一斑。我国地域辽阔，一件乐器在传承发展过程中往往形成具有各种不同风格的流派。如：筝有山东筝派、潮州筝派、河南筝派等；琵琶有平湖派、浦东派、崇明派等；扬琴也有广东扬琴、江南扬琴、四川扬琴等，不一而足。这些流派的形成与各地区的文化背景、风土人情、语言、戏曲等因素有很大关系，而且这些流派大多以“代代传人”的形式在演奏家之间传承着。每一代传人都对本流派的演奏艺术有所发展，一直流传至今，这也是中国民族器乐发展的一大特点。
　　随着中华人民共和国的建立，中国民族音乐有了前所未有的发展。不论在创作和演奏技法方面，还是在理论研究方面，都取得了令世人瞩目的成绩。二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子等民族乐器，再不是艺人们赖以谋生的工具，而已成为代表我国传统文化的艺术专业了。各地艺术院校都设立了民乐专业，为国家培养了数以万计的专门人才。他们用手中的乐器抒发情感，讴歌时代生活，为民族音乐的传播和发展做出了杰出的贡献。尤其在我国实行教育体制改革，强调学生的素质教育后，学习民族乐器的青少年人数年年激增，各地的青少年宫、工人文化宫、群众艺术馆等大都有专业教师进行辅导，这对我国民族器乐的发展起了重要的促进作用，也对弘扬中华民族的优秀文化有着十分积极的意义。
　　随着时代的发展，民族器乐在教学、演奏和科研方面也越来越需要科学化、规范化、系统化。而正是为了这个目的，中央音乐学院校外音乐水平考级委员会才组织了海内外的民乐考级活动。多年来，这项活动以其规范的操作、高水平的评审，得到了广大考生及音乐爱好者们的好评。为了使民乐的考级活动更加规范，曲目的编排更趋合理，我们约请了院内外专家学者，对以往的考级曲目重新进行了修订，对考级的要求也做了进一步的规定，从而出版了二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子等五个民族器乐专业的考级教程。随着民族器乐社会音乐教学的发展需要，我们将陆续编写出版诸如阮、笙、唢呐、板胡、中胡、柳琴等专业的考级教程，供广大民乐爱好者选用。
　　我们衷心希望广大考生及音乐爱好者喜欢这套教程，并提出宝贵的意见，以便在修订时更好地弥补其不足，使考级活动越来越完善。

　　唢呐演奏艺术，是我国民族器乐艺术门类中流行广阔、受民众喜爱的器乐艺术之一。
　　唢呐艺术，在其衍变和发展的历程中，历代乐手在不断完善和提高其演奏技艺的同时，努力从华夏文化和姊妹艺术中吸取营养，逐步形成了独具一格的艺术特点和表演模式。与此同时，他们用自己的劳动和智慧创造了浩如烟海的唢呐乐曲，曲目内容之丰富、演奏形式之多样、演奏风格之纷繁，在我国民族器乐艺术门类中是不多见的。
　　唢呐早用于军队，继而用于官场、宗教、宫廷仪仗以及多种多样的民俗活动。其中尤以民间习俗活动里的唢呐音乐为繁荣。正因它植根于民间沃土，与人民的生活紧密交融，是生活的甘露滋育了这株“艺术之花”，使其历经沧桑而卓然不衰，久而弥新，成为华夏乐苑中的一朵艳丽奇葩。
　　自古以来，唢呐艺术的传承模式大多采用师徒相授或世辈相传的方法。各地民间虽残存不少古谱抄本，但多难以再现乐曲的原貌。由于缺乏系统、规范的实用教本，唢呐技艺知识的增长和提高，除承师和家传所得外，只能在民间习俗或军队、宗教、宫廷仪仗展演之际，于相互交流切磋中获取。
　　1949年以后，在国家振兴民族优秀文化艺术的政策感召下，各音乐院校纷纷从各地不同的艺术门类中遴选高手充任教师，如：赵春峰、赵春亭、刘长胜、任同祥等。在新的教学模式和方法影响下，逐步改变了民间口传心授的传艺习惯，教学方式、方法渐次规范，教材内容逐步增多并完善。
　　新一代的唢呐教学、演奏工作者们，在继承前辈教学方法的基础上，不断探索求新，奋力开拓，呈现出百花齐放、万紫千红的喜人局面。
　　《中央音乐学院海内外考级曲目唢呐（7-9）级》在曲目选编和撰写相关文字时，认真思考和吸取了其他乐器考级曲目范本中好的经验，同时，根据唢呐演奏的特点，确定了如下编撰体例与原则：
　　1.教程分9个等级：其中1—3级为初级，4~6级为中级，7~9级为高级。在9级之后，我院另设了演奏级。这个级别高于国内所有考级机构设定的高级，达到了向职业方向发展的演奏水平。
　　2.每一级所规定的练习曲和乐曲按由浅入深、循序渐进的原则编排。初级曲目的选择，以筒音作sol和筒音作re两种易于掌握的指法为主；练习曲以熟悉基础演奏技法及音准、音色和附点音符、切分音等易于掌握的基本节奏为主。在练习曲的创编上，除必要的音阶和技术性练习曲外，针对技术、艺术和音乐知识等方面的训练，力求做到目的明确，调性、调式和曲式结构清楚，即使音阶练习也尽可能旋律化，这样演练起来不感到枯燥乏味，亦能使技术训练和音乐知识得到全面提高。所选曲目，除配合练习曲演练的小型乐曲外，多为脍炙人口的优秀民歌和群众歌曲。中级以上曲目，除涉及筒音为do、为mi、为la3个不同指法的曲目外，还根据唢呐常用演奏技巧按先易后难的次第创编练习曲和选编乐曲。这些不同题材、体裁、艺术格调和表演形式的作品，大多较好地反映了不同年代的现实生活、思想感情和艺术追求，大部分作品是音乐院校常用的教学曲目和演艺团体演出的保留曲目。我们还选人了部分具有代表性且为广大群众喜闻乐见的唢呐优秀传统乐曲。这部分曲目反映了不同地区、流派或个人的演奏风格和艺术特点。此外，还选编了部分移植的外国乐曲，这些乐曲经多年来的演奏和教学实践而获得较好的效果，受到了人们的喜爱。
　　3.在每一级之后都编写了“乐曲分析”，作为补充的常识性的学习内容。
　　4.每级练习曲和乐曲均注写了“演奏提示”，以说明该曲目在演练时的技术难点和演奏要点。
　　本“考级曲目”是在综合海内外部分同道的意见的基础上进行编撰的。

第7级
练习曲
*1．箫音练习曲
2．弹舌音练习曲
*3．三连音练习曲
4．五连音练习曲
5．快速分奏练习曲
乐曲
*1．正月十五闹雪灯
2．丰收的喜悦
3．胜利秧歌
4．庆丰收
*5．黄土情
6．天府好
7．喜开镰
补充知识
乐曲分析

第8级
练习曲
*1．D调快速分奏练习曲
2．G调快速连奏练习曲
3．C调快速连奏练习曲
4．F调快速连奏练习曲
*5．A调快速分奏、连奏练习曲
乐曲
1．九龙江畔庆丰收
*2．社庆
3．关中情
*4．欢庆
5．怀乡曲
6．霍拉舞曲
7．山乡春
补充知识
乐曲分析

第9级
练习曲
1．D调快速连奏练习曲
*2．节奏练习曲
3．综合练习曲
*4．调性游移练习曲
*5．循环换气练习曲
乐曲
1．百鸟朝凤
*2．全家福
3．一枝花
*4．二人转牌子曲
5．查尔达什
6．乡音