我国的校园歌曲兴起于上世纪七十年代中期的中国台湾各大学校园，被称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”。它以“技巧趋于现代、精神走向中国”为创作原则，因而也被称为“现代的民歌”。
　　校园歌曲吸取了我国民间歌曲的丰富养料，并将西方乡村歌曲的音乐元素融人其中，形成了独特的风格。校园歌曲结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时代感，形象地反映出青年学子的学习与生活，充分体现出了年轻人的蓬勃朝气与青春活力，以及他们那富有诗意的浪漫气质。
　　校园歌曲，作为校园文化的一部分，作为记录着同学们梦想与激情的音乐篇章，以真诚与纯洁为特质，给人们留下青春的证明与印迹。
　　本教材能帮助同学们进一步拓展知识视野、提升音乐素养、充分感受中华文化的强大魅力。
　　由于经验和水平有限，本教材难免出现一些疏漏和错误，恳请批评、指正。

　　我国的校园歌曲兴起于上世纪七十年代中期的中国台湾各大学校园，被称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”。它以“技巧趋于现代、精神走向中国”为创作原则，因而也被称为“现代的民歌”。
　　校园歌曲吸取了我国民间歌曲的丰富养料，并将西方乡村歌曲的音乐元素融人其中，形成了独特的风格。校园歌曲结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时代感，形象地反映出青年学子的学习与生活，充分体现出了年轻人的蓬勃朝气与青春活力，以及他们那富有诗意的浪漫气质。
　　校园歌曲，作为校园文化的一部分，作为记录着同学们梦想与激情的音乐篇章，以真诚与纯洁为特质，给人们留下青春的证明与印迹。
　　《青青校园风：中国台湾经典校园歌曲演唱与赏析》能帮助同学们进一步拓展知识视野、提升音乐素养、充分感受中华文化的强大魅力。

第一单元 泥娃娃
第二单元 蜗牛与黄鹂鸟
第三单元 清晨
第四单元 兰花草
第五单元 雨中即景
第六单元 三月里的小雨
第七单元 乡间的小路
第八单元 赤足走在田埂上
第九单元 垄上行
第十单元 秋蝉
第十一单元 踏着夕阳归去
第十二单元 光阴的故事
第十三单元 橄榄树
第十四单元 乡愁四韵
第十五单元 我们拥有一个名字，叫中国