《古代文学史简编》是一本关于中国文学简史的教材，适用于大学本科公共选修课、文科专科必修课，也可作为理、工科大学生和中老年文学爱好者的普及读物。书中所引用的作品，都备有简明的注释；所引用古人的品评、生僻的词语也都加以注释；连人名中的难字，作者也不厌其烦，查找人注。这样就方便了读者，读者一卷在手，可以顺畅自如地通读全书，连字典都不用查。
    《古代文学史简编》既有基本知识、文学史的论述，又征引了必要的作品和资料。文学史和有关知识的介绍，力求简括，点到为止，引而不发；作品和资料部分则力求典范，不与中学课本重复。
    本书着重介绍诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说、明清传奇等所谓“一代之文学”的发生发展、创作特点和历史走向。学生掌握了这些情况，文学发展的脉络也就清楚了。关于元杂剧、南戏、明清传奇，书中分别列举了三折戏的全文，占了一些篇幅，从教学角度看，是非常必要的，教师可以在课堂上让学生朗读、排演，从而掌握这些戏曲样式，进而去阅读其他的剧本。
    《古代文学史简编》注意艺术方面的介绍并试图从作家作品的艺术分析中，反映文学演进的一些规律，所以，书中征引的资料也以前人的艺术方面的品评为多。

第一章 先秦文学
第一节 上古歌谣和神话
第二节 《诗经》
第三节 先秦散文
第四节 屈原和楚辞

第二章 秦汉文学
第一节 汉赋
第二节 《史记》和史传文学
第三节 汉乐府和文人诗

第三章 魏晋南北朝文学
第一节 建安文学
第二节 正始文学
第三节 太康文学
第四节 陶渊明
第五节 南北朝诗
第六节 南北朝文
第七节 南北朝文论
第八节 魏晋南北朝小说
第九节 南北朝乐府民歌

第四章 唐五代文学
第一节 初唐四杰和陈子昂
第二节 盛唐山水诗
第三节 盛唐边塞诗
第四节 浪漫主义大诗人李白
第五节 现实主义大诗人杜甫
第六节 新乐府运动和白居易
第七节 古文运动和韩柳散文
第八节 中唐其他诗人
第九节 晚唐诗歌
第十节 唐人传奇
第十一节 唐五代词

第五章 宋代文学
第一节 北宋诗文革新运动
第二节 苏轼
第三节 北宋初期词坛
第四节 北宋后期诗词
第五节 南宋前期诗词
第六节 陆游
第七节 辛弃疾
第八节 南宋后期文学
第九节 宋元话本

第六章 元代文学
第一节 杂剧
第二节 南戏
第三节 散曲
第四节 诗文词

第七章 明代文学
第一节 《三国演义》和明代的历史演义
第二节 《水浒传》和明代的英雄传奇
第三节 《西游记》和明代的神魔小说
第四节 《金瓶梅》和明代的世情小说
第五节 明代拟话本
第六节 明代戏剧
第七节 明代诗文

第八章 清代文学
第一节 《聊斋志异》和清代文言短篇小说
第二节 《儒林外史》
第三节《红楼梦》
第四节 清代戏剧
第五节 清代诗文词
第六节 近代文学

    此外，李白还有许多送别赠答、抒情写景的小诗，也浸透了真挚的情感和对生活的热爱。如《赠汪伦》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《静夜思》、《望庐山爆布》等。且看《赠汪伦》①：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌②声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》③：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪④，我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑤西。”《望庐山瀑布》：“日照香炉⑥生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天⑦。”《秋浦歌》⑧其十五：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”这些诗语短情长，从总体上反映了李白阔大深邃的胸怀。
    三、李白诗歌的艺术成就
    李白诗歌具有突出的个性、惊人的艺术感染力，完满地表现了他的浪漫主义精神。杜甫称赞他，“白也诗无敌，飘然诗不群”，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄李十二白二十韵》），王安石称赞他，“清水出芙蓉，天然去雕饰”（见《苕溪渔隐丛话》）。这是因为李白纯熟地运用了浪漫主义的艺术手法来表现他的浪漫主义激情。李诗浪漫主义艺术的特点在于，善于运用奇特丰富的想象和大胆的夸张，强烈的主观抒情和自然景物的人格化，从而形成极其绚烂瑰丽、鲜明生动的艺术形象。
    李诗的想象非常奇特丰富。这从《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》等诗中都可以得到证明。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，想象奇绝妙绝，生动地表现出对友人王昌龄的关切。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，真所谓“想落天外”，奇情壮采。李诗丰富的想象力在他的七言歌行中表现得尤为突出，这方面明显地看出他继承了屈原的浪漫主义传统。
    李诗大量采用夸张的手段和生动的比喻。“白发三千丈，缘愁似个长”夸张兼比喻，刻画.了他政治上失意后的忧思。“惊波一起三山动，涛似连山喷雪来”（《横江词》）比喻中有夸张，极其生动形象地表现了波涛的汹涌、壮观。“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”则用感觉借移法巧妙地比拟出愁思不绝的感受。
    李诗还善于运用拟人化的手法，赋予自然景物以感情和性格，使诗的境界更加浓郁。且看《独坐敬亭山⑨》：“众鸟高飞绝，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”鸟、云、山都具有了人的感情，寓意深刻。诗作似淡实愤，仿佛“胸中无事，眼中无人”，实质以山之有情，写人之无情。表现出“愿遗世独立，索知音于无情之物”的人生态度。
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