《中国共产党培养造就青年干部思想与实践研究/“中国共产党与青年研究”系列学术丛书》选题以中国共产党领导革命、建设与改革开放为历史线索，坚持以马克思主义辩证分析法为根本方法，探讨在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期，中国共产党培养造就青年干部的主要思想与实践；分析在改革开放与现代化建设的新世纪新阶段，党培养造就青年干部面临的世情、国情与党情，分析青年自身状况对党培养造就青年干部的影响；展望未来，就中国共产党如何提升青年干部的素养和能力，完善培养造就青年干部的体制机制等提出策略建议，同时，以世界眼光、国际视野研究和分析外国政党培养造就青年干部的做法和经验，以资借鉴。

　　邓卓明，男，1956年生，汉族，**党员，教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者，重庆市社会科学联合会兼职副主席，重庆师范大学党委书记。主要研究思想政治教育、社会思潮。先后主持国家社会科学基金规划项目、全国教育科学规划项目、***哲学社会科学研究重大委托项目等20余项；出版著作26部，在《人民日报》、《光明日报》、《马克思主义研究》等报刊发表论文50余篇。获国家教学成果二等奖、全国高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖、重庆市人民政府社科优秀成果二等奖、重庆市人民政府教学成果一等奖等多项奖项。

导论
（一）中国共产党培养造就青年干部的内涵
（二）中国共产党培养造就青年干部的重要意义
（三）中国共产党培养造就青年干部的研究方法

第一章 新民主主义革命时期中国共产党培养造就青年干部的思想
一、时代背景
二、主要内容
三、基本特征

第二章 新民主主义革命时期中国共产党培养造就青年干部的实践
一、培养造就青年干部的重要性
二、培养造就青年干部的策略
三、培养造就青年干部的成效和主要经验

第三章 社会主义革命和建设时期中国共产党培养造就青年干部的思想
一、时代背景
二、主要内容
三、基本特征

第四章 社会主义革命和建设时期中国共产党培养造就青年干部的实践
一、中国共产党培养造就青年干部的重要意义
二、培养造就青年干部策略举措
三、培养造就青年的成效和基本经验

第五章 改革开放与现代化建设新时期中国共产党培养造就青年干部的思想
一、时代背景
二、主要内容
三、基本特征

第六章 改革开放与现代化建设新时期中国共产党培养造就青年干部能力的基本经验及路径研究
一、改革开放与现代化建设新时期中国共产党培养造就青年干部的基本经验
二、改革开放与现代化建设新时期中国共产党培养青年干部能力的五大路径

第七章 中国共产党培养、造就青年干部面临的环境与党情
一、中国共产党培养、造就青年干部面临的国际环境
二、中国共产党培养、造就青年干部面临的国内环境
三、中国共产党培养、造就青年干部面临的党情

第八章 青年自身对中国共产党培养、造就青年干部的影响
一、当代中国青年群体态势
二、青年发展为中国共产党培养造就青年干部提供良好条件
三、青年自身弱点影响中国共产党培养造就青年干部的实效

第九章 借鉴外国政党培养造就青年干部的经验
一、外国政党培养造就青年干部的主要做法
二、外国政党培养造就青年干部的经验借鉴

第十章 中国共产党培养造就青年干部的策略思考
一、充分认识培养造就青年干部的重要意义
二、突出重点，提高青年干部的思想政治素质
三、完善培养造就青年干部的机制

结论

　　《中国共产党培养造就青年干部思想与实践研究/“中国共产党与青年研究”系列学术丛书》：
　　这一时期的共产党对青年干部的培养造就思想正在形成过程中，已经初步形成一些工作方法。总的来说有如下四个方面的特点：第一，重视以各种青年团体为依托，有组织有计划地培养青年干部人才。尤其重视举办青年干部培训的专门学校和培训班，在思想上、业务上进行系统培训，为革命输送干部人才。第二，在青年干部培养过程中重视青年人的具体特点，有针对性地开展青年干部培养工作。在重视和利用青年人的爱国激情和工作干劲的同时注意帮助青年人克服身上的一些缺点，为抗日救亡培养优秀的青年干部。第三，青年干部培养工作有针对性，针对抗日战争中的具体情况，在抗日根据地，国统区和沦陷区展开不同形式的青年干部培养工作。第四，重视青年干部的参与实践斗争，在革命斗争中锻炼造就青年干部，不断壮大青年干部队伍。这一时期的青年干部培养，不仅仅是对抗日救亡有着积极的推动作用，也为后来的革命斗争培养大批干部人才。
　　（4）解放战争时期中国共产党对青年干部的培养造就
　　抗战胜利后，为了讨论是否需要建立一个青年积极分子组织的问题，分别于1946年8月28日和9月13日，在任弼时主持下，中共中央召开了两次座谈会。与会代表一致同意建立青年团组织，将青年运动中的积极分子组织起来，成为党的后备军，同时更进一步促进青年工作开展，任弼时在会上指出：“组织起来既便于教育提高他们，发挥积极性，又可以通过他们去提高广大一般青年的积极性。我们把青年积极分子组织起来，还要在战后的各项建设中教育他们，提高他们，通过他们去带动广大青年。”①青年团的建立，适应当时形势和青年的要求，把青年积极分子组织起来，更好地促进了青年工作的开展，同时也促进了党对青年干部的培养。
　　1947年7月17日至9月13日，全国土地会议在河北平山县西柏坡村召开，刘少奇同志在会上进一步指出：“青年团问题，由中央决定后就着手去办。头一步要选择和训练一批青年干部。在土改中把青年团下层组织形成起来，选择积极分子加以训练。中央局、区党委要选择一批有群众工作作风的、虚心的、能接近群众而没有官僚主义毛病的青年干部去做青年团工作。”①各解放区开始着手建立青年团组织，到1948年底，试建青年团遍布东北、华北、西北、华东各解放区，为党中央正式建团打下了坚实的组织基础。在这一系列工作开展的过程中组织了大量的青年积极分子，培养了大批的青年干部，为党和人民的革命事业作出重大贡献。
　　为培养青年干部和组建青年团的需要，1948年6月，中共中央青委在华北党校内开办了青年班，称为华北党校六部。同年6月，华北党校六部独立出来，正式命名为中央团校。学员包括了陕甘宁、华北、华中等解放区和国统区学生运动的骨干分子，通过专门学习，提高了理论和实践的水平，为青年团的建立和青年运动的发展打下了坚实的干部基础。
　　从1948年底到1949年初，随着革命形势的发展，人民解放战争取得决定性的胜利，同时，各解放区试建青年团工作发展迅速，在党中央的领导下，1949年4月11日至18日，中国新民主主义青年团第一次全国代表大会在北平召开，标志着中国新民主主义青年团正式成立。中国新民主主义青年团成为共产党培养造就青年干部的重要组织依托，为中国革命和建设培养了大量的青年干部人才。
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