呈现在读者面前的这套丛书是2011年度国家社科基金重大项目“中国共产党与青年研究”的研究成果。本丛书坚持以马克思主义理论及其中国化成果为指导，立足中国共产党带领全国各族人民不断夺取革命、建设、改革重大胜利的历史背景，系统研究了马克思主义青年观及其中国化进程与理论成果，全面总结了中国共产党代表、赢得、依靠青年的发展历程和经验启示，生动阐发了青年在中国革命、建设和改革中的作用，条分缕析了中国共产党在各个主要历史时期集聚青年人才的重要思想和鲜活实践，深入解读了中国共产党培养造就青年干部的重要思想和丰富实践，整体梳理了中国共产党加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和实践举措，研究视野开阔，探索角度多维，共形成六项成果，分别由陈跃教授、孟东方教授、潘洵教授、罗洪铁教授、邓卓明教授、董娅教授担任主编。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。中国共产党从诞生之日起就同广大青年紧密相连，无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在和平环境的社会主义现代化建设时期，始终代表青年、赢得青年、依靠青年，把无数优秀青年集聚在党的队伍里，团结带领广大青年围绕党的中心工作不懈奋斗。党的事业因有青年而始终保持蓬勃生机，青年因党的领导而始终奉献智慧热情。这六项成果对此作了较为深刻的诠释。

　　《中国共产党代表、赢得、依靠青年研究/“中国共产党与青年研究”系列学术丛书》选题对中国共产党代表、赢得、依靠青年的根本缘由、辩证关系、历史进程、成功经验、当代启示等进行了系统而深入的研究：一、揭示了中国共产党代表、赢得、依靠广大青年的根本缘由。中国共产党的“三个代表”、根本宗旨、奋斗目标代表青年；中国共产党因其关爱青年、光辉业绩、改革发展而赢得广大青年；中国共产党因事业艰巨、长期执政、民族复兴而依靠青年。第二，指出了青年是国家宝贵的财富，是我们党的未来和希望，代表青年、赢得青年、依靠青年始终是党的一项重要工作。代表青年、赢得青年、依靠青年三者是不可分割的一个整体，具有辩证统一的关系。代表青年是中国共产党赢得青年和依靠青年的前提；赢得青年是中国共产党进一步代表青年和依靠青年的关键；依靠青年是党不断代表青年和赢得青年的支撑；中国共产党代表、赢得、依靠青年具有系统性特征。第三，探究了民主革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党代表、赢得、依靠青年的状况，其内容依次为中国共产党代表青年史论、中国共产党赢得青年史论、中国共产党依靠青年史论。第四，论述了中国共产党代表、赢得、依靠青年的经验与启示。

　　孟东方，男，1964年4月生，汉族，云南昆明人，**党员，经济学博士，教授、博士生导师，现任重庆工商大学党委副书记。国务院特殊津贴专家，高级职称评委，重庆市学术技术带头人，首届“322人才工程”第1、2层次人选，首届“五个一批”市级人才。兼任中华青年社会科学者联谊会理事、中国青少年学会常务理事、中国人学学会理事等。已出版著作50余部，发表论文200多篇。主持国家社科项目、省部级项目20多项。科研和教学成果获重庆市政府一等奖、二等奖10余项。

导论

第一章 中国共产党代表、赢得、依靠青年的缘由
一、党的“三个代表”、根本宗旨、奋斗目标代表青年
二、党因其关爱青年、光辉业绩、改革发展而赢得广大青年
三、党因事业艰巨、长期执政、民族复兴而依靠青年

第二章 中国共产党代表、赢得、依靠青年的关系
一、代表青年是党赢得青年和依靠青年的前提
二、赢得青年是党进一步代表青年和依靠青年的关键
三、依靠青年是党不断代表青年和赢得青年的支撑
四、中国共产党代表、赢得、依靠青年的系统性

第三章 中国共产党代表青年研究
一、民主革命时期党代表青年
二、社会主义革命和建设时期党代表青年
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期党代表青年

第四章 中国共产党赢得青年研究
一、民主革命时期党赢得青年
二、社会主义革命和建设时期党赢得青年
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期党赢得青年

第五章 中国共产党依靠青年研究
一、民主革命时期党依靠青年
二、社会主义革命和建设时期党依靠青年
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期党依靠青年

第六章 中国共产党代表、赢得、依靠青年的经验
一、中国共产党以先进思想教育青年
二、中国共产党以先进组织吸纳青年
三、中国共产党以着眼未来使用青年

第七章 中国共产党代表、赢得、依靠青年的启示
一、既以先进思想理论引领青年成长，又以火热社会实践锤炼青年成才
二、既以严格要求而不“捧杀”青年，又以寄托希望而不“棒杀”青年
三、既以精神动力激励青年为民服务，又以物质利益助推青年实现价值
四、既以发挥现实作用而离不开青年，又以传承未来事业而信得过青年

结论

　　《中国共产党代表、赢得、依靠青年研究/“中国共产党与青年研究”系列学术丛书》：
　　在社会主义建设时期，中国共产党加强对青年的马克思主义理论教育，指导青年学习《关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，使青年用马克思主义、毛泽东思想分析经济恢复、土地改革、社会主义改造和全面建设社会主义的实践，为新中国的社会主义改革和建设作贡献。
　　在改革开放和现代化建设新时期，中国共产党用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育青年，使广大青年认识和明确什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等中国化的马克思主义基本观点和基本方法，使广大青年积极自觉地参加中国特色社会主义建设和改革开放，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”的实现不断奋斗和努力。
　　第二，对青年进行社会主义和共产主义理想信念教育。理想信念是指人们对未来的向往、追求和确认，是激励人前行的巨大力量。中国共产党非常重视对青年进行共产主义理想和社会主义信念教育。1957年毛泽东指出，要巩固社会主义，必须“进行经常的、艰苦的社会主义革命斗争和社会主义教育”①。邓小平强调，“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”②，要有社会主义、共产主义的理想和信念。回顾中国共产党的奋斗历史，共产党之所以能在非常困难的情况下奋斗出来，就是因为共产党人有无比坚强的革命信念，虽然革命有挫折、有失败，但有革命必胜的信念，坚信革命能成功，社会主义、共产主义能实现。国民党虽然人强马壮、武器精良，但没有理想、没有精神动力，最后失败。
　　20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，原因很多，其中一个重要原因就是丧失了社会主义的理想信念。美国著名学者亨廷顿曾指出：“苏联败在意识形态上，败在了对马克思主义、对社会主义信仰、信念上。”①我国在20世纪80年代末出现了一些曲折、一些困难，但没有丧失社会主义必胜的信念，中国共产党及时对广大人民，特别是对青年进行社会主义信念教育，使广大人民特别是青年坚持在经历曲折和困难后，社会主义将“向着更加健康的方向发展”②。
　　2001年，江泽民在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中强调：“要树立共产主义的远大理想，坚定信念……忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向。”③邓小平强调：在新的历史条件下，我们一定要教育好“我们的下一代、下两代，一定要树立共产主义的远大理想”④。
　　90多年来，在中共中央的号召下，各级党委和政府、宣传部门和青年团加强对青年进行社会主义和共产主义理想信念教育，使不少青年消除疑惑，排除干扰，坚定社会主义、共产主义理想信念，努力为实现党在现阶段的基本纲领、基本任务而奋斗。党对青年进行社会主义和共产主义理想信念教育赢得了广大青年拥护和赞同。
　　第三，对青年进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。爱国主义是中华民族的光荣传统，中国共产党也继承了这一光荣传统，不断加强青年的爱国主义教育，促进广大青年努力弘扬中华民族的团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神。激发广大青年的民族自豪感和自信心，更加热爱我们的伟大祖国，更加努力建设我们伟大的祖国。在爱国主义教育中，中国共产党引导广大青年充分认识爱国主义与社会主义的一致性，明确建设中国特色社会主义是新时期爱国主义主题。
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