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- 商品名称:国际汉语教学研究 2017年第4期(总第16期)
- 商品编号:12286049
本期以下论文值得重点关注:
1.“汉语语音教学与研究”话题讨论,关注汉语教学中长期以来重视不够又有重要意义的语音教学问题。几位作者都是来自海外的一线教师,对语音教学颇有心得,所分享的关于去声连读变调、口语对话中的语音教学、曲折调习得等研究成果和观点,值得国内外的汉语教师关注和借鉴。
2. 库玛语言教学讲坛(四)集中讲解教师发展,对教师自我认知具有重要启示。
3. 郑定欧《从对外汉语学习词典的词类标记谈“助动词”》、郭继懋、张盼《“指”和“是”解释功能上的差异》是本体研究成果向教学应用转化的典范之作,所谈问题对教师提升认识、改进教学意义重大。
4. 关道雄《一个包含不同水平学生的暑期强化商务汉语课程案例》是本刊在案例分析论文方面的一次尝试,其操作和思考对教师教学实践具有启发和借鉴作者用。希望能够带动案例研究论文的习作。
对外汉语人自己的期刊
本期重点栏目内容如下:
【本期话题】本期邀集四位作者,就汉语语音教学与研究,阐述己见,参与讨论的专家均在美国各大学任教,有丰富的一线教学经验。几位作者的文章都是从一个研究课题出发,内容涉及语音习得、实验语音、音系研究和语音教学情况调查等专题,并对教学实践或教学过程提出具体建议。从本次讨论中,我们可以清楚地看到声调在汉语语音教学中占据绝对重要的位置,这是汉语作为一种典型的声调语言所决定的,而汉语教材对声调的描写并没有反映近三十年声调研究的成果,包括声调的协同发音,声调与语气和词重音/句重音的关系(即声调与语调的关系)等等。如果我们能对这些成果善加利用,并有选择地将之转化为具体的教学原则,这对汉语语音教学必将有所促进。我们期待有更多的学界同仁关注、参与汉语语音教学与研究的讨论。
【专论】陆俭明《认清汉语教学学科性质,积极培养称职的汉语教师》是作者在第x届欧洲汉语教学学术研讨会(2017.02.10-12,布达佩斯)上的主题报告,主要谈了三个问题:第x个是汉语教学的学科建设问题;第二个是汉语教学本身的本体研究问题;第三个是汉语教师培养问题。
【库玛语言教学讲坛】是美国著名语言教学专家库玛教授在北京大学系列讲学内容的译稿,由刘颂浩教授主持翻译,是对库玛教授后现代教学思想的集中介绍,希望对我们的汉语教学研究和实践产生积极的影响。本期为第七、八讲。
李智强,美国旧金山大学现代与古典语言学系主任,博士,主要研究方向为汉语语音教学。
库玛,语言教学专家,美国圣荷西州立大学语言学和语言发展系教授,后现代教学思想的重要代表人物。