《国家中长期人才发展规划纲要（ 2010—2020年）》和《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发〔 2010〕36号）明确提出：高技能人才队伍发展目标就是适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求，以提升职业素质和职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。到 2020年，高技能人才总量要达到 3 900万人。《关于国家高技能人才振兴计划实施方案》提出：我国将重点实施技师培训、高技能人才培训基地建设，到 2020年，全国技师和高级技师总量要达到 1 000万人，其中国家重点支持 50万名（每年 5万名）经济社会发展急需、紧缺行业（领域）高级技师培训；建设 1 200个高技能人才培训基地，基本形成覆盖重点产业和中心城市的高技能人才培养网络。
　　当今世界，高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是社会主义现代化事业的重要建设者、产业转型升级的重要推动者、创新驱动发展战略的重要实践者、技术技能的重要传承者，在推动经济发展和社会进步中发挥着不可或缺的重要作用。虽然技师、高级技师培养一直稳步推进，但我国仍有 40%以上的技师、高级技师年龄超过 46岁，高技能人才短缺问题非常突出。与此同时，市面上用于高技能人才的培训类教材和图书又存在着重考轻评、厚而不精等不符合我国现阶段技师、高级技师培养需求的问题。因此，人力资源和社会保障部教材办公室组织相关职业专家及一线优秀教学人员开发了一套服务于现阶段技师、高级技师考评培训需求的教材——《国家职业资格技师考评教程》，以供参加相关职业技师、高级技师等高技能人才培养、培训使用。
　　本套教材开发以“核心职业技能”为切入点，根据企业对高技能人才的要求，将国家职业标准与企业实际完美结合，为培养高技能人才的职业能力、乃至企业一线技术复杂操作岗位的技能水平评价，提供了更加科学、实用的标准和方法。
　　本套教材在编写中对高技能人才评价体系方法进行了有益的探索，针对不同职业岗位，突出了对高技能人才的职业能力和岗位贡献的评价，形成了以工作业绩考核为核心，以职业技能鉴定和岗位资质认证为基础，以高技能人才评价为重点，注重职业能力和职业态度的高技能人才评价方式。
　　本套教材具有以下特点：
　　1.教材具有通用性，又能兼顾定向需求，具有选择性。
　　2.教材具有相关知识、论文撰写、答辩、企业实际等多位一体的综合性。
　　3.教材具有符合高技能人才鉴定考试的实用性。
　　人力资源和社会保障部教材办公室

　　本教材由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材以《国家职业技能标准·车工》为依据，紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
　　本教材详细介绍了车工技师、高级技师应掌握的相关知识和能力要求。全书分为4个模块单元，主要内容包括：读图与绘图、制定加工工艺、工件定位与夹紧、刀具准备、卧式车床常见故障的排除、工件加工、零件精度检验及误差分析、管理、新技术新工艺、评价原则与流程、申报表、核心能力考核、工作业绩评定等内容。
　　本教材是车工技师、高级技师职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。

模块一　级别侧重表
模块二　职业考核内容
第 1单元　读图与绘图 /8
第一节　零件和装配体的测绘 8
第二节　读装配图和拆画零件图 10
第三节　识读车床主轴箱装配图 17
第四节　实例解析 25
第 2单元　制定加工工艺 /27
第一节　加工工艺规程的制定方法 27
第二节　工艺尺寸链 38
第三节　提高劳动生产率的方法 40
第四节　实例解析 42
第 3单元　工件定位与夹紧 /57
第一节　车床专用夹具 57
第二节　车床夹具误差分析 70
第三节　实例解析 74
第 4单元　刀具准备 /80
第一节　常用刀具概述 80
第二节　硬质合金机夹可转位成形刀 83
第三节　群钻的几何参数及其刃磨 89
第四节　刀具的磨损与使用寿命 95
第五节　刀具实例分析 104
第 5单元　卧式车床常见故障的排除 /114
第一节　卧式车床精度检验 114
第二节　根据工件加工缺陷分析卧式车床故障 122
第三节　卧式车床常见机械故障实例 124