目前国内的研究生教材，需填补的空白很多。而多所“211”大学其研究生规模都已接近本科生，因此，研究生教材建设亟需加强。为此，我社尽其所能，欲为研究生教材建设做些实事。经多方努力，邀请了国内高校的一些著名学者，撰写一批离水平的研究生教材，陆续推出。现出版的语言学教材为第一批。
　　《面向21世纪的研究生教学用书·语言学（第1辑）：近代汉语词汇学》既适用于研究生学习，也适用于本科高年级的选修课程，同时，还可作为报考研究生的参考书。

　　徐时仪，1953年生于上海。博士，上海师范大学人文与传播学院教授、博士生导师，中国语言文学博士后流动站负责人，古籍研究所副所长，中国训诂学研究会常务理事，上海辞书学会理事。《汉语大词典》主要编纂人和第二版编委及分卷主编《古文字诂林》编委，《辞海》编委和特约审稿人。
　　主要研究方向为中国古典文献学和汉语史，主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“《一切经音义》三种整理研究”、国家社会科学基金项目“朱子语类词汇研究”和“吉白话词汇研究”，著有《慧琳音义研究》、《古白话词汇研究论稿》、《玄应众经音义研究》、《汉语白话发展史》、《佛经音义研究通论》、《语言文字》、《玄应和慧琳一切经音义研究》、《朱子语类词汇研究》和《近代汉语词汇学》等，校注有《一切经音义三种校本合刊》，在《中国语文》、《文史》、《中华文史论丛》、《世界宗教研究》、《历史研究》、《文献》、《文学遗产》、《敦煌研究》等刊物上发表论文200多篇，其中《慧琳一切经音义的学术文献价值》、《论词语结构功能的虚化》、《金藏、丽藏、碛砂藏与永乐南藏渊源考——以玄应音义为例》和《略论中国语文学与语言学的传承及发展》获上海市哲学社会科学优秀成果论文奖，《慧琳音义研究》、《玄应众经音义研究》和《玄应和慧琳一切经音义研究》获上海市哲学社会科学优秀成果著作奖，《玄应众经音义研究》获高等学校科学研究优秀成果奖，《一切经音义三种校本合刊》获王力语言学奖，《朱子语类词汇研究》人选2012年《国家哲学社会科学成果文库》。

绪论
第一节 近代汉语词汇学研究的对象
第二节 近代汉语词汇学研究的范围
第三节 近代汉语词汇学研究的意义

第一章 近代汉语词汇学研究的语料
第一节 近代汉语文献语料
第二节 近代汉语文献的整理与校勘

第二章 词与词汇
第一节 语素、词与字
第二节 词与词组
第三节 基本词汇与一般词汇

第三章 近代汉语词汇的传承与发展
第一节 近代汉语词汇的来源
第二节 近代汉语词汇的结构
第三节 近代汉语常用词的兴替

第四章 近代汉语词汇与词义的演变
第三节 单音词的发展与双音化
第四节 双音词的发展与词汇化

第五章 近代汉语词汇与词义系统的发展
第一节 词汇系统与词义系统
第二节 词语类聚与语义场
第三节 近代汉语词汇与词义系统
第四节 文白转型与汉语词汇系统的变革

第六章 近代汉语词汇的特点与价值取向
第一节 近代汉语词汇的特点
第二节 近代汉语词汇雅俗相融的价值取向

第七章 近代汉语词汇的研究方法
第一节 宏观的、原则的方法
第二节 微观的、具体的方法

第八章 近代汉语词汇研究的现状及展望
第一节 近代汉语词汇研究的现状
第三节 近代汉语词汇研究的拓展

结语
参考文献
思考题
后记

　　词义的丰富和深化是指词的某一个意义在外延不变的情况下，在内涵方面发生了由简单到复杂、由肤浅到深刻，其理性意义在传承的基础上由不正确到正确的变化和发展。即没有产生新概念，人们根据新的认知成果对一些旧有概念的内涵进行了调整和充实。如“气”在古时的词义为“云气”，而现在对“气”的理解是“没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体，在常温下，空气、氧气、沼气等都是气体”，在词义内涵上更加丰富、更加深刻了。又如“水”在上古汉语中有“洪水、水灾”的意义，而在今天人们还逐渐认识到“水”是“地球上的不可再生资源”，节约用水、保护水源的观念已深人人心，“水”的词义有了新的发展。
　　词义的发展和演变就范围而言，主要有词义的扩大、缩小和转移。凡一个词的中心义素不变而限定义素减少就形成词义的扩大，中心义素不变而限定义素增加就形成词义的缩小，保留原有若干义素而中心义素改变就形成词义的转移，中心义素不变而限定义素改变就形成词义的易位。
　　词义的扩大是指词义所指称的客观事物的范围发生了由小到大的变化，即词义所对应的概念外延扩大。表现为同一义位所反映的客观事物对象的范围由小变大，扩大了原有词义所概括对象的范围，或者指词叉从表达个别意义扩展为表示一般意义。词义扩大的原因是由于人们的认识不断地向前发展，接触的事物逐渐增多，把具体的概念进行抽象化和概括化，形成了词义由具体到一般、由部分到整体的变化，导致词义的扩大。
　　词义的缩小是指词义所指称的客观事物的范围发生了由大到小的变化，表现为同一义位所反映的客观事物对象的范围由大变小，即缩小原有词义所概括对象的范围，或者说指词义从原来表达较宽泛的概念缩小到表示较狭窄的概念，即从泛指缩小为特指。词义缩小的原因是由于人们的认识和词语使用的固化，当人们习惯于用一个词语表示一个事物时，很容易在词语和事物之间人为地建立起一一对应的关系，而把原来属于这个范围的其他事物用别的词代替，从而导致了词义的缩小。
　　词义的转移是指词义所指称的客观事物的范围发生了新旧更替的变化，词语的意义从原来表示某一事物转为表达另一事物，也就是说词语的一个义位反映的客观事物的对象发生了变化，即从原来指甲事物变成指乙事物。词义转移后原来的词义和转移后的词义一般不能共存。
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