《中等职业教育课程改革国家规划新教材：职业生涯规划活动指引》与全国中职教材《职业生涯规划》密切配合，简明、较全面地介绍了以职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、求职与面试等模块的活动指引内容。《中等职业教育课程改革国家规划新教材：职业生涯规划活动指引》内容设计上体现实践性，活动性，它易于学生学习理解，适合学生的内在需求，如有心理测试、职业测试、社会调查等，帮助学生树立一个目标——职业发展目标，建立两个意识——就业主体意识和职业生涯意识，不断反思自我，促进自我成长。本书可作为中等职业学校“职业生涯规划”课程的辅助用书。

　　冯丽萍，珠海市理工职业技术学校责任教师，曾多次带领学生参加技能大赛，有多年的从教经验，曾主编、参编教材多部。

模块一  职业生涯规划与职业理想
第一课  职业生涯规划简述
第二课  职业理想
模块二  职业生涯发展条件与机遇
第三课  职业群与职业生涯
第四课  发展要立足本人实际
第五课  职业生涯机会评估
模块三  职业生涯发展目标与措施
第六课  职业生涯发展目标
第七课  职业生涯发展阶梯
第八课  制定发展措施
模块四  求职与面试
第九课  职业生涯个性简历
第十课  职业生涯求职信
第十一课  面试准备与站行坐姿
第十二课  面试表情与妆容礼仪
第十三课  面试中的自我介绍
模块五  职业生涯规划的调整与评估
附录
职业生涯实习集锦
测评分析
社会实践活动记录表

本教材为珠海市理工职业技术学校政治学科精品课程建设课题组编写，它是一本便于中等职业学校学生做好职业生涯规划、角色转变，了解职业、关注自我职中生活，准备好实习的辅助教材。<br>本教材具有以下几点作用：<br>1、有利于学生理解职业生涯规划，在中职阶段，初步形成清晰的未来成长计划。<br>2、有利于教师与学生进一步认识职业生涯规划课程的重要性。<br>3、有利于学生做好实习前的准备，掌握面试技巧，调整好心态，顺利就业。<br>4、有利于学生反思职中生活，编织出一个成长记录袋。<br>本教材的特点：注重实用性，实践性，活动性，有心理测试、职业测试、社会调查等。<br>本教材是面向中等职业学校学生编写的试用本。<br>本教材依据职中生身心发展的特点、需求来编写，内容具有基础性、时代性的特征；每个主题涉及活动目的、活动内容以及活动成长三大方面；首页是学生个人信息表，尾页是若干个社会实践活动记录表。<br>本教材以达成职中生职业生涯教育为目标，主要有19个主题内容，分为两大部分。主题1至主题13为职业生涯规划内容，它们是职业生涯规划简述、职业理想、性格与职业性格、兴趣与职业兴趣、职业价值取向、悦纳自我与开放自我、能力与职业能力、生涯机会评估、职业群与职业生涯、职业生涯发展目标、职业生涯发展路线、制定发展措施以及调整与评估；主题14至主题19涉及的是就业指导内容，主要是职业生涯个性简历、职业生涯求职信、面试准备与站、行、坐姿、面试表情与妆容礼仪、面试自我介绍以及帮助学生摆正就业实习心态的职业生涯实习集锦。<br>本教材的编写参考了华东师范大学出版社出版的刘德恩主编《就业设计》、张伟编著的《选准职业入对行》、科学出版社夏雷震主编的《就业指导与生涯规划》等书籍。本教材的编写得到了市教研中心王卫国主任、《珠海教育》主编郝京校长、刘文军老师以及何以健老师等的指导，同时，也得到珠海市理工职业技术学校领导、老师与学生的大力支持，在此谨表衷心谢忱。<br>囿于编者水平，虽经努力，教材一定仍存有各种不足，恳请广大读者提出宝贵意见和建议，以便修订时加以完善。<br>