《全国高等教育自学考试轻松过系列丛书：精神障碍护理学》特色版块有考情分析、考点导航和考点练习三个部分。考情分析列出了历年考试涉及的知识点，为学生把握重点内容提供了参考，考点导航明确列出需要考生掌握的知识点，为学生的复习指明了方向。考点练习题型多样，与真实考试的题型保持一致，包含单项选择题、病例串选择题、名词解释、简答题、病例分析题等，加之题量丰富，定能较好地达到考前训练的目的。期望《全国高等教育自学考试轻松过系列丛书：精神障碍护理学》能成为护理本科自考学生的良师益友。

第一章 绪论
考情分析
考点导航
第一节 精神障碍护理学的基本概念以及学科特点
第二节 精神障碍患者的一般护理
考点练习

第二章 护患沟通概论
考情分析
考点导航
第一节 护患沟通的概念、作用和基本原则
第二节 护患沟通的基础
第三节 护患沟通的执行和技巧
第四节 应对冲突危机的沟通原则
考点练习

第三章 精神障碍的病因与分类
考情分析
考点导航
第一节 精神障碍的概念与病因
第二节 精神障碍的分类与诊断原则
考点练习

第四章 精神障碍症状学
考情分析
考点导航
第一节 概述
第二节 常见精神症状
第三节 常见精神障碍综合征
考点练习

第五章 脑器质性疾病所致精神障碍与护理
考情分析
考点导航
第一节 谵妄
第二节 痴呆
第三节 阿尔茨海默病
第四节 脑血管性痴呆
第五节 遗忘障碍
第六节 谵妄患者的护理
第七节 痴呆患者的护理
考点练习

第六章 躯体疾病所致精神障碍与护理
考情分析
考点导航
第一节 概述
第二节 躯体疾病所致精神障碍
第三节 躯体疾病所致精神障碍患者的护理
考点练习

第七章 精神活性物质所致精神障碍
考情分析
考点导航
……

第八章 精神分裂症及其他精神病性障碍
第九章 心境障碍
第十章 神经症性障碍及分离（转换）性障碍
第十一章 心理因素相关的生理障碍
第十二章 应激相关障碍
第十三章 儿童少年期精神障碍
第十四章 心理治疗与心理咨询技术简介
第十五章 健康教育与康复
第十六章 精神障碍的药物治疗

　　一、RBD
　　本病是在REM睡眠期出现的可导致患者受伤和睡眠中断的异常行为，并多与睡眠梦境相关，表现丰富多样，包括讲话、大笑、喊叫、哭泣、咒骂、伸手、抓握、拍击、拳击、踢腿、坐起、爬行、奔跑等。RBD发作时眼睛通常保持闭合状态，患者做出的是梦境中的动作而非是对现实环境的动作反应，这些动作具有暴力性时，可能导致患者受伤。睡眠中患者出现受伤或伤及睡伴行为，常是这类患者就诊的主诉。对确诊RBD，尤其是已经发生暴力行为的患者，最基本的治疗是指导患者做好睡眠环境的安全防范措施，如移走室内坚硬的家具，降低床的高度，加装柔软的护栏等。在药物治疗方面，目前对缓解RBD症状疗效最好的药物是氯硝西泮，每次0.5～2mg，睡前1小时左右服用。
　　二、梦魇
　　本病是以焦虑不安、恐惧为主要特征的梦境体验，事后个体能详细地回忆，梦境通常涉及对生存、安全或自尊的威胁；如从恐怖性梦境中惊醒，个体能很快恢复定向及警觉。在典型的发作中，可有某种程度的自主神经兴奋；如从恐怖性梦境中惊醒，个体能很快恢复定向及警觉。在典型的发作中，可有某种程度的自主神经兴奋，但没有明显的言语及躯体运动。因梦魇是一种发生于REM睡眠期的睡眠障碍，多发生于夜间睡眠的后半段，午睡中也可发生。
　　三、睡行症和睡惊症（夜惊症）
　　睡行症是睡眠中出现起床、走动的复杂动作，患者出现低水平的注意力、反应性和运动技能。患者有时会走出卧室甚至家门，这种情况下患者可能会面临意外受伤的危险。不过，在大多数情况下，患者会自行或在他人轻柔引导下安静地回到床上。患者无论是发作中还是第二天早上醒来，通常都无法回忆发作的过程。
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