翻开这套书，您将发现我们对儿童的早期教育倾注了全新的理念。对早期教育的观点和方法给予了新的科学的诠释。
　　来自儿童教育学、心理学、生理学、医疗保健学、营养学和运动学等领域的30多位老中青三代学者聚集在一起，用3年时间，研究国内外成功的教育方案；借鉴最新的科研成果撰写这套书。向准备为人父母或初为父母的朋友，提供一套从孕期到7岁这段时间科学的早期教育实用方法。
　　我们强调优生从孕前起步，早期教育应从胎儿开始优质的精子和卵子为胚胎的形成和发育提供了先天的良好的遗传基因。准备生育的父母可以通过提高营养、调节情绪、顺应生物节奏等方法来提高精子和卵子的质量，为新生命提供最好的“第一颗种子”。
　　母体的身心健康是胎儿生长发育的优质土壤。母体中的胎儿，能敏锐地感受到母体的生理和心理的微小变化。科学的胎教可以促进胎儿的各种器官发育，改善大脑的功能。
　　我们认为早期教育必须适合年龄特点我们根据普遍并可预知的生长发育的典型状况和各种能力发展的关键期，以月为单位，设计教育方法、安排教育内容、提出教育措施。
　　每月我们设置以下主要栏目：（1）生理指标：主要介绍胎儿和儿童身体发育的各指标。
　　（2）营养指导：介绍孕妇和儿童的膳食营养知识。
　　（3）温馨时刻：提供促进胎儿发育的胎教措施和儿童发展的各种益智游戏。
　　（4）锻炼园地：介绍孕妇和儿童适宜的运动方法。
　　（5）教育顾问：阐述早期教育中的热点问题和特别需要注意的问题。
　　（6）大夫信箱：介绍孕妇和儿童预防疾病的知识。
　　（7）保健之窗：提供孕妇和儿童保健方面的常识。
　　我们认为早期教育应适宜个体每一个孩子都有不同的特质。在成长类型和发展进度上，都会有区别。孩子可能在某些领域优先发展，某些领域相对滞后。我们在每个发展关键期，提供了发展目标和发育评价，通过对照您可以随时了解孩子的发展水平，及时发现孩子在这些项目上的强项和弱项。根据教育指导，确定近期发展目标。使弱项得到改善，均衡发展；强项得到重视，重点培养。
　　我们认为早期教育要涉及儿童发展的各个领域我们不仅注重儿童的智力发展，而且注重非智力发展。在激发和培养孩子的感知能力、观察力、注意力、创造力、记忆力、思维能力的同时，还有意识塑造孩子的人格，培养孩子的独立性、广泛的兴趣爱好、强烈的求知欲、充分的自信心、坚韧不拔的毅力、健康的情感和良好的性格。
　　我们认为早期教育要从培养兴趣着手早期教育的动力来源于孩子对周围环境和事物的好奇心。这种原动力直接影响早期教育的成果。我们将教育科学的理论用通俗易懂的文字和图画表达出来，把早期教育的知识和技能融汇在日常生活和丰富多彩的游戏当中。根据孩子的兴趣和需要，把玩具和各种实物作为教育的工具和媒介，寓教于乐。使父母在与孩子的交流和游戏的过程中，达到教育的目的。
　　对孩子进行早期教育并不需要父母多少时间，也不需要父母有多么高的教育水平。付出的仅仅是爱心和科学的方法。付出就有回报；耕耘就有收获。
　　在本套书的撰写过程中，得到了吴凤岗先生、吕姿之女士、钱玲娟女士、佟静洋先生的鼎力支持，在此，谨表示诚挚的感谢！谨以此书献给天下父母！文晓萍二○○五年五月

　　《1-2岁育儿指导（第3版）》是为养育1～2岁孩子而作的通俗科普读物。书中包括了1～2岁孩子的发展目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之窗、锻炼园地、温馨时刻等内容，重点在于帮助家长科学地喂养孩子，充分地开发孩子的兴趣，对孩子进行合理的动作训练，以达到培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信念五种品德的目的，使孩子将来成为一个热爱生活、有所作为的人。
　　《1-2岁育儿指导（第3版）》文图并茂、语言简练生动、指导性强，最适合有相应年龄段孩子的家长以及准备做父母的人阅读。

　　文晓萍，在医学领域学习和工作了33年。早期从事临床医学工作，后转向妇幼保健和优生优育相关领域工作。1991年，考入北京大学医学部（原名北京医科大学）攻读硕士学位。师从儿童青少年卫生研究所原所长，中国著名的儿童、青少年卫生专家叶广俊教授，系统地学习了儿童生长发育、健康教育和心理学等理论知识，同时将自己的研究重点放在人生最特殊、最重要的阶段——胎儿和0～3岁婴幼儿早期教育和保健领域。1994年毕业后，她结合系统的专业知识和丰富的工作经验，主编了《孕期指导》《育儿指导》（从0岁到7岁，共7册）；还参与了《同步成长全书》《孕期营养》《婚姻·家庭·育儿百科》等婴幼儿早期教育和妇幼保健书籍的编写，为《母子健康》杂志撰稿，被聘为中国教育电视台《大众优生》栏目特约编导。2000年至今，就职于北京大学生育健康研究所。本所是中国卫生部生育健康重点实验室所在地，也是“中美妇女儿童与家庭健康合作项目”的执行单位和国际出生缺陷情报交换所成员，主要致力于中国最佳围生保健和儿童保健，预防出生缺陷，减少由于出生缺陷导致的残疾和提高出生人口素质的研究工作。

第一章 1岁1个月1岁1～3个月发展目标
1岁1～3个月教育要点
生理指标
营养指导
1～3岁宝宝一日所需食物
温馨时刻
开关瓶盖、盒盖
站起来继续走
猴子钻桶
一起做
认红色
投小丸
模仿说句子最后一个字
分清大小
电视机在哪里
教育顾问
学步期就是探险期
宝宝摔倒后如何处理好
每天给宝宝讲故事
1～2岁儿童适龄玩具
锻炼园地
母子健身操
大夫信箱
病儿何时该住院治疗
孩子发烧该怎么办
保健之窗
1～1.5岁宝宝一日生活安排

第二章 1岁2个月
营养指导
怎样合理地安排宝宝膳食
温馨时刻
叠高塔
看书翻页
推开障碍
脱掉鞋帽
认识自然现象
比较多少
学表演
教育顾问
经常带宝宝到室外去
安慰受伤的宝宝要适度
让宝宝在游戏中认知学习
锻炼园地
向前抛球
拉物钻洞
拉着玩具走
追光影
大夫信箱
宝宝吃东西卡住了怎么办
保健之窗
宝宝学走路要注意
做好预防接种，加强免疫
发育测评

第三章 1岁3个月
生理指标
营养指导
宝宝食品制作
温馨时刻
找出圆形
认识自己的东西
倒糖豆
称呼不认识的客人
分清l和2
放物到原处
在哪里吃饭
找爸爸妈妈
教育顾问
宝宝家教十不宜
宝宝自己收拾玩具好处多
拿起人生第一支笔
锻炼园地
拉手上台阶
滚球
大马驮粮
绳下爬过
大夫信箱
宝宝泌尿系统感染有什么特点
保健之窗
如何预防家庭事故

第四章 1岁4个月
1岁4～6个月发展目标
1岁4～6个月教育要点
营养指导
吃糖有哪些利与弊
温馨时刻
认第二种颜色
区分瓶盖和石头子
画长头发和点芝麻
火柴盒搭火车
打鼓
自己坐便盆
认人
不要吵
教育顾问
说话是不是迟了
让宝宝在模仿中造就健康人格
教宝宝认识颜色
锻炼园地
采蘑菇
指挥员
走斜坡
大夫信箱
谨防手足口病
保健之窗
如何训练孩子大小便
发育测评

第五章 1岁5个月
营养指导
孩子不爱喝牛奶怎么办
温馨时刻
积木搭桥
逛动物园
学青蛙跳
认识第三种颜色
答问题
替大人拿东西
听!这是什么声音
认数字
教育顾问
孩子为什么边涂鸦边说话
注意培养孩子的主动性
教孩子认识形状
锻炼园地
牵手下楼梯
爬过桥
迈过障碍物
抛球比高
大夫信箱
什么是小儿包茎与包皮过长
保健之窗
怎样保护乳牙

第六章 1岁6个月
生理指标
营养指导
吃粗粮好处多
温馨时刻
说自己名字和学说我几岁
说出图中的物名
放三种形块入洞穴内
帮助脱衣
向三个方向抛球
自己用勺子吃饭
认识交通工具
自己坐椅子
教育顾问
如何进行数学启蒙教育
给孩子创造解决“难题”的机会
1～2岁的孩子可以学外语
锻炼园地
学踢球
上上、下下
大夫信箱
怎样防治小儿疱疹性咽峡炎
保健之窗
饮水要注意卫生
发育测评

第七章 1岁7个月
1岁7～9个月发展目标
1岁7～9个月教育要点
营养指导
粗粮怎样细做
温馨时刻
看图背儿歌
拧瓶盖玩套瓶
倒米和倒水
分辨声音
看浮沉
背数1～5
掸土、擦桌、扫地
放在哪里
教育顾问
保护孩子探索求知的积极性
主动管理“不顺从”的孩子
发展运动能力促进孩子的大脑发育
锻炼园地
跑步停稳
向目标踢球
钻拱桥
过河
大夫信箱
婴幼儿秋季腹泻是怎么发生的保健之窗
1.5～3岁宝宝一日生活安排

第八章 1岁8个月
营养指导
怎样选择强化食品
温馨时刻
画短道道就是1
“让我带路”
上街买菜
游戏认字
倒退着走
数水果
辨别是非
教育顾问
如何解除尴尬的局面
1岁多的孩子喜欢找大孩子玩
培养孩子的注意力
锻炼园地
滚铁罐
看谁投得远
登上椅子再上柜子
大夫信箱
怎样在早期发现婴儿腹泻出现脱水和酸中毒
保健之窗
1～3岁宝宝需购买哪些衣物

第九章 1岁9个月
生理指标
营养指导
温馨时刻
画弯弯画出个鸭子像个2
1和许多
砌高楼
学说“我”
擦鼻涕
喂小动物
教育顾问
对孩子说话讲究艺术
如何戒除孩子要别人东西的习惯
让孩子谛听周围世界的声音
锻炼园地
“开火车”
抛气球
“踩石头过河”
大夫信箱
小儿患急性中耳炎有哪些症状
保健之窗
如何防止宝宝尿床
发育测评

第十章 1岁10个月
1岁10个月～2岁发展目标
1岁10个月～2岁教育要点
营养指导
孩子食物制作
温馨时刻
配对
一样多
分清白天和晚上
穿珠子
唱“十个小姑娘”
背诵儿歌
学脱裤子
教育顾问
培养孩子的观察力
不要吓唬孩子
让孩子自己走路
锻炼园地
抓泡泡
滚球入门
学飞机飞
大夫信箱
反复呼吸道感染是怎么一回事，如何防治

第十一章 1岁11个月
营养指导
如何补碘
温馨时刻
了解动物习性
识气候
按节奏打鼓点儿
看蚂蚁搬家
认识物品用途
足尖走
教育顾问
孩子是父母的镜子
从小培养孩子五种品德
孩子近2岁时，家长面临的挑战
锻炼园地
自己上楼梯
学跳下
拉竿跳
大夫信箱
1～3岁孩子感冒有哪些症状?怎样治疗?
保健之窗
怎样才能让孩子吃好饭

第十二章 2周岁
生理指标
营养指导
怎样为孩子选择适合的饮料
温馨时刻
看图辨性别
学用筷子
用木槌打钉
“你”“我”对答
扭秧歌
教育顾问
培养孩子爱提问的习惯
性格形成与早期教育方式有关
锻炼园地
绕圈跑
运菜
目标投球
大夫信箱
当心小儿急性喉炎
保健之窗
2岁的孩子还需要补钙
发育测评

　　学步期就是探险期宝宝学会了走路，他的发展进人了一个新的阶段。这个阶段为他提供了新的学习课程，活跃了探险环境，更是培养自信的机会。
　　学步期的宝宝是一个小小的探险家，用他那从蹒跚到稳当的步子，用他那小小的双手，永不疲倦地向他的周围探索，也包括他自己的身体。他需要锻炼他的大肌肉、小肌肉，更要紧的是，在所有的探险行为中，他应当树立起自信心。随着不断的探索，他逐渐对自己正在发展的各种能力产生信心：走、跑、爬、跳、搭积木、玩小车、玩娃娃、玩水、玩沙、学着讲话、看书、学成人样子做事、听大人读书等等。
　　如果宝宝能够在有启发性的环境中自由自在地玩，自由自在地探索，他就能够建立起对自己的信心。如果他总是被人呵斥和制止“不要……！”“不能……！”他将产生一种自我怀疑，而这种感觉将影响他成年后的成就感。
　　当然，有的宝宝会去捅电源插座上的小窟窿，这就要制止他，把他引开。在保证安全的前提下，要尽可能地鼓励宝宝的探索。
　　宝宝摔倒后如何处理好1～2岁的宝宝，因为学习行走和跑，常常会摔倒。在宝宝摔倒以后大人的态度和处理方法，将直接影响宝宝的勇敢、倔强等“成功者”必备的人格品质的形成。
　　为了使宝宝形成勇敢、坚强的人格品质，大人要特别注意对宝宝第一次摔倒的反应，从一开始就给宝宝建立良好的条件反射。有的大人过分担心宝宝的安全，一看宝宝摔倒了，赶紧跑过去，大惊小怪，又抱又亲，不知道怎么安慰宝宝才好。本来宝宝没什么事，一经这种过分的安慰，反而使宝宝产生了恐惧心理，哭了起来。最好的做法是在没有危险的情况下，不要去扶他，从宝宝第一次摔倒后，就让他自己爬起来。大人应显出不在乎的样子，并用温和肯定的态度告诉宝宝没关系，鼓励他自己爬起来，告诉他“摔倒了要自己爬起来”、“勇敢的宝宝是不哭的”（图1-4）。宝宝受到鼓励后，为了做一个勇敢的宝宝，会自己爬起来，含在眼睛里的泪水也就不会掉出来了。如果大人坚持这么做，宝宝就知道摔倒了应该自己爬起来，其独立性会因此而增强，成为一个勇敢的宝宝。反之会形成宝宝依赖和胆小的性格。
　　如果宝宝有了点小伤，父母要注意给予适当的安慰，但一定不要过分。
　　每天给宝宝讲故事过了周岁的生日，宝宝的语言发展进入了一个新阶段——学习阶段，在这一阶段，宝宝一步步地把语言和具体事物结合起来，开始说出许多有意义的词，语言发展较快的宝宝开始能说短句了，例如“妈妈抱抱”、“爸爸再见”、“奶奶好”等。喜欢看图画、听大人讲故事了，常常一个简单的故事喜欢重复听许多次。可以借此时机培养宝宝对书（主要是听故事）的兴趣，并通过故事这种形式对宝宝进行教育。
　　阅读是宝宝未来求学的过程中最重要的技能。阅读兴趣的浓淡、阅读能力的强弱，关系到宝宝智力发展和学业成就的好坏。
　　培养阅读兴趣是培养阅读能力的先决条件，因此，我们要从早开始就培养宝宝的阅读兴趣。为了培养宝宝的阅读兴趣，最重要的是让宝宝对书感兴趣，愿意听书中的故事。每天都给宝宝讲一两个书上的故事，利用宝宝这时开始喜欢听故事的特点，让宝宝知道好听的故事是从书中来的，进而对书感兴趣，愿意听大人读书。
　　最初给宝宝选择的图书最好是类似于婴儿画报的画册。故事简短、情节有趣，每页只有一句话的内容，而且图画色彩鲜明、充满童趣，最适合这个年龄宝宝的理解水平和特点，也为宝宝学说短句提供了很好的范例。
　　讲故事时要把宝宝拥在膝前，或靠着他坐，这样宝宝不仅能听到书中有趣的故事，又可以看到具体的画面，使宝宝更爱这个活动。
　　在给宝宝讲故事时要绘声绘色，同时要用手点着相应的画面。当同一个故事讲第二遍以上时，大人边讲边用手指着相应的字，使宝宝认识到字写的就是故事，为培养宝宝对文字的兴趣打下最初的基础。
　　1～2岁儿童适龄玩具要给宝宝准备各种形象玩具，以促进语言发展和认识能力，促使他对周围事物环境感兴趣，如认识颜色和简单图片等。
　　1.成长必备玩具1～1.5岁：积木、球和筐、小铲和小桶、蜡笔、不同内容的图片。
　　1.5～2岁：套桶或套盆、积木及各种仿制动物、不同内容的图片、图画书、蜡笔。
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