本书是因应教育部硕士研究生思想政治理论课改革方案要求、为开设“中国特色社会主义理论与实践研究”课程服务而编著的，先后于2012年和2015年出版了第一、二版。
　　为了便于教学工作的开展，并切实提升教学质量和效果，我们组织中山大学马克思主义学院在该领域长期坚持教学与研究的教师，以教育部颁发的教学大纲为指导，以中山大学多年来从事硕士研究生思想政治理论课一线教学与相关学科科研教师的实际经验为基础，广泛吸收学术界近年来取得的最新研究成果，以广大师生关注的若干重大理论与现实问题为中心，精心编写了本书。在近7年来的研究生教学工作中，本书得到广大师生的好评，教师们反映本书体例新颖，既有教育部规定的教学大纲的基本要求，又有可供进一步研究思考的阅读素材与重要议题；既有一般教材所具备的规范性，又有一定的可读性、灵活性，在修订过程中，我们坚持并进一步强化了这些特色。
　　党的第十九次全国代表大会的召开，改革开放走过40年历程，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们从来都没有像今天这样如此接近中华民族伟大复兴的中国梦。有感于中国发展之日新月异，有鉴于世界发展正经历百年未遇之大变局，我们以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，对本书做第三次修订，不仅将党中央最新决策和重大战略安排融人书中，更结合世界发展之大势与中国发展之道路选择，讲清楚中国特色社会主义发展的理论逻辑与历史逻辑，希望以此树牢青年学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，强化青年学生的政治责任，保持政治定力，把准政治方向，提高政治能力，成为真正能够担当民族复兴大任的时代新人。

本书结合zui xin大纲要求和习近平新时代中国特色社会主义思想进行编写，既是高校研究生政治理论课学习的综合性、学术性教材，同时也为承担《中国特色社会主义理论与实践》课程教学的教师提供的研究性、资料性参考书，还可以作为广大干部群众、特别是关心中国未来发展进步的人士的探索性、案例性专著。

　　《中国特色社会主义理论与实践研究（第3版）》是根据马克思主义研究和建设工程重点教材《中国特色社会主义理论与实践研究》（2018年版）编写的教学参考用书，内容由导论和九章构成。
　　导论，论述中国特色社会主义的开创与发展历程，习近平新时代中国特色社会主义思想的时代特色，以及课程的目的、意义与方法，等等。
　　第一章，论述新时代的内涵、意义、社会主要矛盾、国家发展阶段与方位等。
　　第二章，论述中国共产党的初心与使命、中国梦的含义、“四个伟大”及其内在联系等。
　　第三章，论述习近平新时代中国特色社会主义经济思想，当前中国的产业安全、经济增长乏力的原因与对策，国有企业改革与利润分配，等等。
　　第四章，论述中国特色社会主义政治制度、政治发展道路、国家主要治理制度和全面依法治国基本方略等。
　　第五章，论述中国特色社会主义文化理论、文化制度、文化建设以及如何巩固发展社会主义意识形态、培育践行社会主义核心价值观等。
　　第六章，论述中国特色社会主义社会建设理论、主要挑战、社会治理、社会组织、社会矛盾与社会和谐等。
　　第七章，论述中国特色社会主义生态文明理念、生态建设的理论与制度实践、古今中外主要生态文明智慧等。
　　第八章，论述当代中国在国际社会中的地位变革，中国主要的国际发展战略、外交理念，习近平新时代中国特色社会主义外交思想、主要国际热点问题，等等。
　　第九章，论述新时代中国加强党的建设的主要依据、主要形势、主要做法、制度安排、基本要求等。
　　全书每章由教学大纲基本内容、学术前沿述评、重点难点热点问题解析、延伸阅读与思考四个部分组成。

谭毅，中山大学马克思主义学院副教授

沈成飞，中山大学马克思主义学院副院长、教授

导论 中国特色社会主义的时代特色
一、回应和平与发展的时代主题
二、突出全面深化改革的鲜明时代抉择
三、明确以人民为中心的时代发展要求
四、解决人类命运与共的时代难题
五、坚持党的领导的时代要义

第一章 中国特色社会主义进入新时代
一、教学大纲基本内容
（一）新时代的主要内涵和重大意义
（二）中国社会主要矛盾的转化
（三）中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
二、学术前沿述评
（一）对中国特色社会主义进入新时代的依据、内涵和意义的分析
（二）对中国特色社会主义进入新时代的逻辑研究
（三）对中国特色社会主义进入新时代的哲学世界观方法论研究
三、重点难点热点问题解析
（一）中国特色社会主义进入新时代的逻辑基础探析
（二）中国特色社会主义新时代的社会主要矛盾研析
（三）新时代对社会主义初级阶段基本国情的再认识
四、延伸阅读与思考
（一）重要文献资料
（二）延伸阅读文献
参考书目
思考题

第二章 新时代中国共产党的历史使命
一、教学大纲基本内容
（一）了解中国共产党的初心和使命
（二）把握“四个伟大”的科学内涵以及内在关系
（三）认识新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其重大
意义
二、学术前沿述评
（一）关于中国共产党人初心和使命的内在逻辑
（二）关于“四个伟大”的重要思想来源
（三）关于新时代新征程的历史缘起和战略安排
三、重点难点热点问题解析
（一）如何全面正确把握初心和使命的内涵
（二）如何理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福
（三）如何理解“四个伟大”构成新时代中国特色社会主义的伟大实践
（四）如何理解“四个伟大”的内在逻辑关系
（五）如何认识新时代战略安排的重大意义
四、延伸阅读与思考
（一）重要文献资料
（二）典型案例
参考书目
思考题

第三章 中国特色社会主义经济建设
一、教学大纲基本内容
（一）中国特色社会主义经济理论与制度
（二）建设现代化经济体系
（三）深化供给侧结构性改革
（四）完善社会主义市场经济体制
（五）推动形成全面开放新格局
二、学术前沿述评
（一）关于创新驱动发展战略的研究
（二）关于乡村振兴战略的研究
（三）关于建设现代化经济体系的研究
……

第四章 中国特色社会主义政治建设
第五章 中国特色社会主义文化建设
第六章 中国特色社会主义社会建设
第七章 中国特色社会主义生态文明建设
第八章 坚持和平发展道路与构建人类命运共同体
第九章 坚持党对一切工作的领导与全面从严治党

　　《中国特色社会主义理论与实践研究（第3版）》：
　　其次，中国特色社会主义进入新时代论断的实践逻辑还在于紧扣新时代中国社会主要矛盾发生转化这一重大命题。习近平在党的十九大报告中强调指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”②这意味着从社会主要矛盾的转化来对新时代的历史方位加以界定，不仅在理论上拓展了马克思主义时代观，而且在实践中进一步充实了社会主义现代化建设的内容，并将进一步深化以人民为中心的实践布局。正是由于中国特色社会主义实践的纵深发展，社会主义现代化建设取得了历史性成就，才使得中国社会主要矛盾从原来的人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的转化是深度的实践伸延，它说明中国社会生产力总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。中国已经稳定解决了十几亿人的温饱问题，在总体上实现小康，这意味着人民群众的基本物质生活需要已经得到了满足，人民的需求朝着更高的物质文化生活水平发展，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等其他方面也有了新的、更为全面的需求。不平衡不充分的发展早已不能满足人民对美好生活的需要，新时代的发展应当也必须从重数量转向重质量、从片面迈向全面、从不平衡朝向平衡的方向发展，唯其如此，才能从根本上促进人的全面发展和社会的全面进步，才能充分体现中国特色社会主义进入新时代的全新内涵。
　　最后，中国特色社会主义进入新时代这一新的重大论断并没有改变对中国基本国情以及所处国际地位的科学研判。习近平指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”①这是因为基本国情涉及的是宏大的历史变迁，从社会主义社会初级阶段向着更高阶段的发展需要几代人几十年乃至上百年的奋斗。新时代中国社会主要矛盾的转化既是当前中国特色社会主义事业的重要实践出发点，但同时也如实地反映了不平衡不充分发展的社会主义社会初级阶段这一基本国情，中国目前依然存在着区域不平衡发展、城乡不协调发展、不少贫困人口亟须扶贫脱贫的现象。另外，当今的世界经济与政治秩序在一定程度上依然是以资本主义发达国家为主导，社会主义中国正在为更为公正公平合理的国际政治经济新秩序而不懈奋斗。因此，综合国内国际形势，中国仍处于社会主义初级阶段。习近平进一步指出：“全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。”在变与不变中，历史辩证法发挥着巨大的作用，理论和实践之间的辩证关系显现于历史的宏大场域中。
　　3.历史逻辑：中国特色社会主义进入新时代是对这一时代在“四个发展史”宏图当中突出地位的明确定位
　　历史是未来之镜。中国特色社会主义新时代在中华人民共和国发展史、中华民族发展史、世界社会主义发展史和人类社会发展史等“四个发展史”上都具有极其重大的意义，其影响必然深远宏阔。它也是哲学与历史内在关联的表现，其中内蕴的历史逻辑不单是静态的历史验证，同时更是朝向未来的动态的实践推动和发展航向上坚强有力的方位确证。
　　在中华人民共和国发展史上，中国特色社会主义进入新时代，“是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代”。
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