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- 商品名称:没有教不好的孩子,只有不会教的父母:好妈妈胜过好老师
- 商品编号:12767792
没有教不好的孩子,人生处处需规划
盛夏的一个周末,我在一家咖啡馆见到了分别6年的大学同学。这时候的她,已经一改学生时的稚气,浑身散发出一种逼人的气势。大学毕业后,我开始从事自己喜欢的教育工作,而她则按照自己的人生规划继续着自己的学习之路,通过不断努力,成了一家外企的管理者。
同学这些年的努力,我熟知。她祖籍四川,父母都是老老实实的农民,家里兄妹三个,她是老二,上面有个哥哥,下面有个妹妹。为了摆脱生活现状,她从小就立志要考上好大学。为了实现这个梦想,她在很小的时候,就制定了人生规划。之后,严格按照这份计划实施。在收获好成绩的同时,也让她赢得了精彩的人生。
对于出生于20世纪70年代的人来说,能够考上大学已实属不易,可是她却从小就意识到规划的重要性。关于这一点,我记得大学的时候,跟她有过一次对话。我问她,她是如何想的?她说,是她妈妈告诉她,想要什么,就要提前规划好,然后努力执行,争取实现。如同种庄稼一样,因为每到春天播种的时候,她父母都要对要种的作物进行商量和规划,种什么?种多少?灌溉几次?……她妈妈用自己的种田经验告诉她一个成长新理念——人生处处需规划。而她全然接受,并坚决执行,直至取得一个个好成绩。
心理学家弗洛伊德曾说过:“人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且,人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不可能悔棋。”所以,对于人生这盘只有一局的棋,在走每一步之前,不仅要清楚自己当前所处的位置,更要选择好下一步的方向。方向选对了,人生才会一点点接近成功;否则,只会走向相反的道路。我同学就用自己的亲身经历验证了这句话的要义。
如果将人生看作是一次航行,面对浩瀚无垠的大海,要想拥有精彩的人生之旅,就不能漫无目的、随波逐流,必须经过精心设计。孩提时每个人都是一张白纸,数年之后,有的人将这张白纸绘成了多彩绚丽的图画,而有的人将这张白纸涂得乱七八糟。或许你会将这一切都归咎于天分,归咎于命运,其实真正的原因却经常被我们忽视。很多人的人生之所以会存在种种遗憾,不仅是自己不努力,还因为他没有提前对自己的人生进行规划。
没有规划,摩天大楼就无从下手;没有规划,人生之路就寸步难行。在人生漫漫旅途中,没有一条“芝麻开门”的神奇咒语能帮我们破除种种阻碍,帮我们顺利打开一道又一道通往理想的大门。优秀的孩子都是从小开始培养的。作为妈妈,给予孩子生命之后,还要帮助孩子规划他的人生。
如今,陷入迷茫状态的孩子越来越多:中考成绩不错,却不知道该上重点高中,还是根据自己的特长选择高中;高考成绩公布,成绩上了一本,却犹豫选择北大还是港大;大学毕业,是该参加工作还是继续读研;读研选择国内还是国外……在孩子成长的道路上,合理的规划远比盲目地努力更重要。
在陪伴孩子成长的过程中,妈妈们更要帮助孩子一起规划他们的人生。因为,在人生这条漫长的路途中,我们至少比孩子有经验一些;对于规划,孩子不知道,但我们了解。在孩子未来成长的过程中,妈妈一定要协同孩子做好人生规划。有了规划,帮助孩子一步步实现各个阶段的小目标,积少成多,当这样的积累由量变达成质变时,孩子也就成功了。
本书正是从此出发,一步步教妈妈们如何对孩子的人生进行规划,如认识自己的孩子,了解孩子心中的梦想,发掘他们的优势……然后,在此基础上,对孩子的人生进行科学、合理地规划,就能保证孩子在人生的旅途中不迷失方向。
没有一蹴而就的成功,也没有漫无目的的成长。在社会这个大舞台上扮演何种角色、过怎样的生活,很大程度上由孩子自身实力来决定,每个孩子都应做自己人生的规划者和耕耘者。作为妈妈,需要做的就是充当孩子的引路人,帮孩子合理地规划自己的人生,并引导孩子努力追求自己想要的生活方式。
没有教不好的孩子,只有不会教的妈妈。不提前做好规划,再怎么教,效果也不好;不为孩子提前做好规划,即使付出了众多努力,也会竹篮打水一场空。当我们将自己的全部精力都集中在孩子身上的时候,当我们为孩子一时的成绩而沾沾自喜的时候,我想问的是:您为孩子做好人生规划了吗?
一个人的成长除了需要学校教育,还需要社会教育、家庭教育。而在家庭教育中,母亲的素养对孩子的成长起着至关重要的作用。
有人说:“推动摇篮的手就是推动世界的手。”母亲是孩子的di yi ren老师,她的性格、观念将深深地影响孩子的品格、行为乃至未来。真正的好妈妈既不溺爱孩子,也不会过于严苛。孩子的成长是不可逆转的,高质量的科学陪伴,需要妈妈们用心学习和体悟。
本书共10章、50节,作者用生动翔实的案例结合理性的分析,告诉妈妈们在教育孩子的过程中要有“规划”意识,引导孩子一步步找到他们自己心中的火花,持续努力,成为有目标、有激情的人才。
没有一蹴而就的成功,也没有漫无目的的成长。在社会这个大舞台上扮演何种角色、过怎样的生活,很大程度上由孩子自身实力来决定,每个孩子都应做自己人生的规划者和耕耘者。作为妈妈,需要做的就是充当孩子的引路人,帮孩子合理地规划自己的人生,并引导孩子努力追求自己想要的生活方式。
本书正是从此出发,一步步教妈妈们认识自己的孩子,了解孩子心中的梦想,发掘他们的优势……然后,在此基础上,对孩子的人生进行科学、合理的规划,保证孩子在人生的旅途中不迷失方向。
马利琴,儿童心理咨询专家,青少年教育研究者,潜心研究家庭教育近20年,出版了上百种家庭教育类图书,受到千万家长的支持和认可。
Chapter 1
人生规划在大学?不!在童年
孩子无法正确决断,就是因为没有提前做好规划 _002
了解规划的真正含义,培养孩子的规划意识 _006
了解人生规划的作用,才会肯定自己的正确性 _010
人生规划的核心是什么?竞争力 _013
引导孩子做人生规划,zui好早一点 _016
Chapter 2
提高自我认知,让孩子从自己做起
让孩子问问自己:我是谁 _022
让孩子问问自己:我究竟想要什么 _027
让孩子问问自己:我的潜能在哪里 _032
让孩子问问自己:我有哪些兴趣和爱好 _036
Chapter 3
人生规划,也要从梦想开始
每个孩子都是伟大的“梦想家” _042
不断尝试,才能实现自己的梦想 _046
梦想的实现,也需要一步步来 _050
将梦想和社会需求联系在一起 _054
妈妈的梦想让孩子代劳只会伤了他 _058
Chapter 4
发现孩子,让人生规划更加有迹可循
你的孩子也有优于他人的地方 _064
你的孩子也是天才,也能成功 _069
你的孩子心中也有美好的愿望 _073
你的孩子也想通过努力不断进步 _077
你的孩子也想身心健康地成长 _082
Chapter 5
了解孩子,陪孩子一起来规划人生
问问孩子,他zui喜欢做什么 _088
问问自己,他zui擅长做什么 _093
问问社会,它需要孩子做什么 _098
科学制定适合孩子的教育规划 _102
掌握职业规划的主要环节 _106
Chapter 6
从生活开始,和孩子一起规划
让孩子过上有规律的生活 _112
鼓励孩子自己的事情自己做 _117
让孩子明白节俭的道理 _122
引导孩子做个有礼貌的人 _126
让孩子养成良好的卫生习惯 _130
鼓励孩子多劳动、爱劳动 _134
Chapter 7
管好主业,孩子的学习也需要规划
学科不同,规划的内容也不同 _140
学期不同,规划的要点有差别 _144
年级不同,规划的侧重也不一样 _147
层次不同,规划的实现也各异 _151
了解考试信息,才能有的放矢 _156
Chapter 8
发展特长,对孩子的特长合理规划
让孩子知道自己的特长究竟是什么 _162
明确对特长发展做规划的目的 _167
合理规划孩子的特长发展路径 _171
扮演好角色,给孩子提供支持和引导 _176
妈妈的意愿,不一定真的适合孩子 _180
Chapter 9
从小开始,帮孩子做好职业规划
孩子的职业规划,zui好从幼儿园开始 _186
职业规划,离不开孩子的关键期教育 _190
帮助孩子了解不同职业的性质和特点 _193
与孩子多沟通,引导孩子确定职业目标 _197
带着孩子一起分析、判断、做选择 _202
Chapter 10
刻不容缓,引导孩子终身学习
将终身学习的重要性直接告诉孩子 _208
帮孩子找到目标并朝着目标努力 _212
让孩子树立终身学习的观念 _216
合理利用现代工具为学习插上翅膀 _219
学业是主流,规划都要和学校同步 _223
孩子无法正确决断,就是因为没有提前做好规划
身为妈妈,你是否对别人家的孩子羡慕不已?相同的年龄,其他孩子既坚强又独立,更有决断力,再看看自己的孩子,所有的事情都依赖你,自己没有任何决断力。为什么会这样?是你的孩子不如其他孩子聪明?还是你没有给孩子提供好的学习条件?不。这些有可能成为孩子成绩不好或者不成功的部分原因,但根本原因是孩子从小就没有要对自己进行人生规划的意识。
天使投资人徐小平曾说过:“不做人生规划,你离挨饿只有三天。”规划对于人生的意义不言而喻,因此要想让孩子未来获得长远发展,或者实现自己的理想,首先就要引导孩子提前做好规划。
刘女士是我的一个朋友,确切地说是我的校友,因为我们毕业于同一所大学。我和刘女士相识于一次校庆,她比我高八届,为了参加校庆特意从美国回来作为学生代表发言,我便认识了她。后来,我们交换了名片,开始了断断续续的联系,我也一点一点地开始了解她和她的育儿方法。
大学毕业后,刘女士就去了美国,工作、结婚、生子……如今已经在美国定居20多年。多年来,她一直致力于观察、思考和研究美国教育,尤其是中小学教育,并将自己的心得全部融会贯通到对女儿的培养中。在刘女士的细心栽培下,女儿成功地走进了哈佛大学。
就是这样一位美籍华人,成功地践行了优秀的家庭教育理念,成为华人社群中的骄傲。这个长达20年的实验成果,对于正在深入探索教育改革中的我们来说,具有很高的参考价值。
人生设计应始于童年,而不是成年之后。这一观点,不仅是刘女士对于家庭教育的一个认知,还串联起了她培养女儿的成功经验。反观现实,很多妈妈虽然也意识到了提前为孩子做规划的重要性,但是却无从下手。
其实,只要认真、仔细地观察孩子成长的每一步,做好督促者、辅助者的角色,及时指正错误,让孩子提高判断力,就是给他们的zui好礼物。
▲童年时期需要明确的人生目标来引导
每个充满活力的孩子都曾梦想长大后要成为怎样的人。要想引导孩子做好人生规划,就要在孩子的童年时期倾听他们的想法,引导他们树立一个明确的人生目标。
有个女孩受家庭艺术环境的熏陶,5岁时就梦想长大后要当一名画家,而且对此志向坚定不移。父母得知女孩的这一想法后,便有意识地安排女孩接受美术方面的培训。从小到大,女孩对有关美术专业方面的学习也都乐意配合。在她稚嫩的心里,把当美术家作为自己的爱好和人生目标,为了实现这个梦想,女孩比同龄孩子更有韧劲,也更坚强,并一步步实现了自己的目标。
童年时期,孩子不仅要玩乐,也应明确自己的人生目标。由于年龄的限制,童年时期的孩子还无法确立明确、合理的人生目标,这时候妈妈们就要发挥自己的作用,比如:
让孩子接触艺术、体育等方面的学习,挖掘孩子的兴趣点;
让孩子爱上学习、乐于学习,为进入理想的中学和大学做准备;
支持孩子参与社区活动、夏令营等,培养孩子的人际交往能力;
引导孩子爱上阅读,培养一颗柔软的心。
童年时期,孩子需要有一个或几个明确的人生目标来引导。虽然在今后的成长旅程中,zui初的想法也许会改变,但在人生zui初的十几年里,拥有明确目标的人总比浑浑噩噩的人好得多。
▲成功者的成功就在于他们提前做好了人生规划
成功者之所以成功,主要就在于他们提前做好了人生规划。
有个男孩非常崇拜周恩来,从小就给自己立下了一个志向——长大后,当个外交家。为了提高专业技能,在学习方面,他非常重视语言表达能力的培养,成功地掌握了四门语言。上高中后,他开始学习商业与法律方面的知识。
此外,在大学期间做兼职时,男孩还主动寻找与自己专业相吻合的工作。比如,他的第一份工作是销售房屋,这让他接触到各个年龄层、各种性格的客户,从而很好地培养了自己的口才;第二份兼职是IT公司的电话接线员,每周工作17个小时……这些工作都锻炼了他的口头表达能力。每时每刻,男孩都在有意识地为自己的目标做准备。
男孩从小就确立了职业规划,在之后的十几年里不断地积累知识、提高能力和素质,反复打磨、充实自己。通过长期刻苦的学习,终于如愿以偿地实现了自己的人生目标,当同龄人还迷茫于未来在何方时,他已经在自己的工作领域小有成就。
对于孩子来说,不做任何人生设计,幼时不清楚未来要走的路,是不可能有意识地进行自我培养的,也不可能达到令人满意的状态,实现人生理想。因此,要想让孩子的未来之路少些波折,就要让孩子提前做好人生规划。比如:
如果孩子长大后想当律师,就要让孩子从小接触跟法律相关的知识,多看有关法律的电视节目提高认识;如果孩子想当老师,就要让孩子训练自己的亲和力和表达能力,丰富自己的学识;如果孩子长大后想当老板,就要让孩子提高自己的领导力和创新力、组织力和解决问题的能力,同时,还要让他们积累各种社会资源,为我所用。